Este curso tiene como objetivo presentar el bilingüismo como un posible modelo ideal de educación lingüística. La adquisición de una o varias lenguas maternas en la infancia tiene que ver, entre otros, con el nivel de input lingüístico que reciben los niños. Esta capacidad que tienen ellos de adquirir una o varias lenguas de manera simultánea se puede ver influida por una correcta educación lingüística bilingüe la cual puede llegar a depender de los tipos de bilingüismo existentes, así como de las capacidades de los niños y de las competencias educativas de los padres o educadores. Así mismo no se debe olvidar la edad como factor determinante y taxativo en la adquisición de una o varias lenguas maternas. Estos aspectos sugieren a padres y educadores a centrarse en una concreta planificación lingüística que debe llevarse a cabo a lo largo del periodo de adquisición de la lengua y más allá, como se explicará a lo largo del curso.

Estos y otros aspectos serán tratados detalladamente a lo largo del curso. Se presentarán casos y estudios concretos que permitirán visualizar la importancia de una saludable educación lingüística bilingüe.